Ātrlasīšana ir prasme, kuru ir pārsteidzoši viegli uzlabot. Jūs varat uzlabot savu ātrumu, izmantojot īpašu programmatūru vai apmeklējot ātrlasīšanas kursus. Šajā rakstā mēs runājam par 5 pamata ātrlasīšanas paņēmieniem, kurus varat apgūt pats!
Tātad, šeit viņi ir:
Beidz teikt vārdus galvā
Starp citu, daudziem cilvēkiem ir vēl šausmīgāks ieradums: lasīt tekstu skaļi runāt. Tas vairāk palēnina lasīšanas procesu nekā domu izrunāšana galvā. Subvokalizācija ir ieradums, kas raksturīgs lielākajai daļai cilvēku. Lasot, šķiet, ka ar smadzenēm “dzirdam” visus vārdus. Mēģiniet atbrīvoties no šī ieraduma, un jūsu lasīšanas ātrums ievērojami palielināsies! Viss, kas jums jādara, ir jāizslēdz mehānisms, kā galvā izrunāt tekstu. Mēģiniet košļāt gumiju lasīšanas laikā, dungot pie sevis (pārbaudīju uz sevi, tas palīdz!) vai pat ēst.
Izvairieties no "atgriešanās"
Lasot, mēs mēdzam atskatīties atpakaļ un apstāties pie vārda, ko tikko izlasījām. Tas mūs ievērojami palēnina. Diemžēl vienīgais veids, kā atbrīvoties no šī ieraduma, ir atzīt, ka to darāt, un pamanīt, kad to darāt.
Sekojiet tekstam
Viens no pārsteidzošākajiem ātrlasīšanas paņēmieniem ir “meta vadīšana” (teksta izsekošana). Atceries, kā skolā, lasot tekstu, tu pārvietoji tam pirkstu/zīmuli vai sekoji tam ar galvu? Tātad, tieši par to ir šis stāsts. Izrādās, ka šī metode nopietni paātrina lasīšanas procesu. Atcerieties koncentrēties uz katru vārdu, ja vēlaties atcerēties saņemto informāciju.
Faktiski ātrā lasīšana nav piemērota visiem. Lielākā daļa cilvēku spēj apstrādāt milzīgu daudzumu informācijas, ko viņi lasa lielā ātrumā, bet ir arī tādi, kas to nespēj. Ja jūs interesē, dodiet iespēju ātrlasīšanai, taču nekautrējieties, ja tas neizdodas. Ir arī citas iespējas:
Izlaidiet sadaļas (vai pat nodaļas), kas jums nav vajadzīgas
Vēl viens triks, kā palielināt lasīšanas ātrumu, ir izlaist nevajadzīgu informāciju. Kā reiz teica bijušais Lielbritānijas premjerministrs Arturs Džeimss Balfūrs: "Cilvēks ir tikai puse lasīšanas mākslas meistara, ja vien viņš nav pievienojis prasmi izlaist nevajadzīgu tekstu."
Nevajadzīga teksta izlaišana ir viena no ātrās lasīšanas metodēm, un, lai gan šī nav labākā metode skolēniem un studentiem, piemēram, zinātniekiem, kurus interesē tikai noteiktas grāmatas sadaļas, šī metode lieliski ietaupa laiku. Profesors Deivids Deiviss dalījās savā stratēģijā efektīvai smelšanai:
1. Sāciet ar ievadu vai priekšvārdu. Uzmanīgi izlasiet tos, lai saprastu, kāda ir grāmatas galvenā būtība un kur atrodas vajadzīgā informācija.
2. Izlasiet pēdējo nodaļu vai secinājumu.
3. Izlasiet visas nodaļas un izlasiet pirmo un pēdējo rindkopu.
Acīmredzot jūs to nedarīsit ar katru grāmatu. Mēs to neiesakām. Skimming vislabāk ir izmantot tām grāmatām, kuru lasīšana jūs ne pārāk interesē, vai arī, lai ātri iepazītos ar grāmatu un identificētu jums visvairāk interesējošās jomas, lai vēlāk ar tām iepazītos.
Klausieties audiogrāmatas, kad nevarat lasīt
Kad kaut kur ceļojat, gatavojat ēst vai sportojat vai citreiz neprotat lasīt, klausieties audiogrāmatas. Tas ir lielisks veids, kā efektīvi izmantot savu laiku.
Lasiet vairākas grāmatas vienlaikus
Pagājušajā gadā Džefs Raiens izvirzīja sev mērķi 366 grāmatas, kas viņam bija jāizlasa gada laikā. Tas šķiet neticams mērķis, līdz jūs uzzināsit, kā Raiens to sasniedza:
Ideja izlasīt vienu grāmatu dienā no vāka līdz vākam ātri izgāzās. Džefam bija arī dienas, kad viņš bija aizņemts ar darbu un bērnu audzināšanu, un viņam nebija ne minūtes brīva laika, lai lasītu. Rezultātā viņš izmantoja paralēlās lasīšanas metodi un galu galā izdevās izpildīt savu grūto izaicinājumu.
Protams, Džefs apvienoja šo taktiku ar citiem, ko esam šeit uzskaitījuši. Vairāku grāmatu vienlaikus lasīšanas tehnika nozīmē, ka jūs varat atšķirt lasāmo materiālu un tas nesaplūst nepārtrauktā haosā jūsu galvā. Ja ir šādas uzvedības pazīmes, pielāgojiet metodi sev: vienlaikus lasiet dažādu žanru un formātu grāmatas (piemēram, komiksi, romāns un audiogrāmata).
Atsakieties no grāmatām, kas jums neder
Padoms šķiet pašsaprotams, taču mēs pie šī punkta paliksim sīkāk. Tātad, ja esat jau izlasījis vairākas nodaļas un nejūtat nekādu prieku vai labumu no tās lasīšanas, tad vienkārši pārtrauciet to lasīt. Padomājiet par to, kāpēc jums nepatīk lasīt. Vai tā ir tikai nepareizā grāmata nepareizajā laikā? Ja tā, tad vienkārši atlikt to uz labākiem laikiem. Kāds tev ieteica grāmatu un tev tā nepatīk? Atdodiet to pārdevējam, ziedojiet vai iedodiet bibliotēkai. Netērējiet savu dārgo laiku grāmatām, kas jums nepatīk.
Kopsavilkums
Apskatiet grāmatas, kuras vēlaties lasīt. Izmantojot iepriekš aprakstītās metodes, jūs tās apgūsit īsākā laikā. Iestatiet sev lasīšanas grafiku un sāciet!
Ātra un efektīva jaunu materiālu absorbcija un navigācija jaunas informācijas okeānā ir galvenā nepieciešamība mūsdienu pasaulē, kurā valda liels ātrums un trakulīgi ritmi. Bet kā iemācīties ātri lasīt?
Ātras lasīšanas mācīšanai ir daudz paņēmienu un tehnoloģiju. Kur sākt? Pirmkārt, jums vajadzētu uzzināt pašreizējo lasīšanas ātrumu. Kā veikt šādu mērījumu? Jāizvēlas darbam piemērota grāmata:
- Tajā jāietver vairākas lappuses pilna, nepārtraukta teksta;
- Šajās lapās nedrīkst būt zīmējumi, fotogrāfijas vai tabulas;
- Šajās lapās nedrīkst būt nekādi tehniski termini;
- Laikraksts vai žurnāls nav piemērots.
Treniņiem ir ērti izmantot taimeri, lai izmērītu nepieciešamo laika periodu.
Tātad, grāmata ir atrasta! Mēs veicam pirmo pārbaudi. Lasiet vienu minūti parastajā tempā, kad ir sasniegta pilnīga izpratne. Tieši pēc minūtes apstājieties un saskaitiet izlasīto vārdu skaitu. Tas būs jūsu lasīšanas ātrums. Atceries to!
- Pirmo iepazīšanos ar apskatāmo priekšmetu palīdzēs “slīdēšana”, t.i. vienai lapai pievēršot uzmanību ne vairāk kā 1-2 sekundes. Mēs vienkārši skatāmies uz galvenajām frāzēm, lai smadzenes uztvertu tēmu un autora stilu.
- Teikums nav jāredz burtiski, smadzenes pašas pabeigs savienojošos vārdus. Bet noliedzošie vārdi - "nē" un "nē" - noteikti ir jānoķer, tie var mainīt visa teikuma nozīmi.
- Jums vajadzētu koncentrēties uz materiāla tēmu, pretējā gadījumā ātrums samazināsies, jo pastāvīgs stāsta pavediena zudums.
- Lai paātrinātu lasīšanu, izmantojiet kreiso roku, pārvietojot to pa līniju no kreisās puses uz labo un pēc tam atpakaļ uz nākamās rindas sākumu, līdz sasniedzat lapas beigas.
Kā iemācīties ātri lasīt. Pašapmācības rokasgrāmata
Mācoties ātrlasīt, ir svarīgi noteikt tā mērķi. Ja vēlaties vienkārši pavadīt brīvo laiku, jums vajadzētu izslēgt ātro ātrumu un atpūsties, bet, ja jūsu uzdevums ir jaunas zināšanas, tad šī pamācība efektīvi palīdzēs jums lasīt grāmatas par pašattīstību, jūs varēsiet mācīties nesalīdzināmi ātrāk nekā iepriekš.
- Parasti mācību literatūrā ir optimāli ar pilnu izpratni izlasīt katras nodaļas pirmās 2 lappuses, kur tiek iepazīstināts ar galveno jēdzienu un noslēguma noslēguma rindiņas, kā arī ilustratīvos piemērus nodaļas vidū. lasiet vislielākajā ātrumā.
- Žurnālos ir ērti katru kolonnu traktēt kā atsevišķu teksta lappusi un fokusēties uz kolonnu, izmantojot pacing tehniku.
Tagad veiksim vingrinājumu, lai mainītu lasīšanas ātruma slieksni. Elpojiet dziļi, ieņemiet skaistu stāju, smaidiet! Sāciet lasīt ierastajā ātrumā, pēc minūtes to dubultojiet, par ko divreiz ātrāk jāvirza roka virs teksta vai ar acīm jānosedz uzreiz 2 teksta rindiņas. 3. minūtē trīskāršo ātrumu! Lasiet 3 rindiņas vienlaikus! Sapratne šajā brīdī nav svarīga, mēs vienkārši ļaujam acīm, pārlasot pa līnijām, saskatīt vārdus pēc iespējas ātrāk. 4. minūtē atgriezieties normālā ātrumā, pilnībā saprotot, ko lasāt. Atkārtojiet visu treniņu 4 reizes pēc kārtas. Tādējādi vingrinājums aizņems 16 minūtes. Tagad pārbaudiet sevi un vēlreiz izlasiet testa tekstu, bet ar vislielāko ātrumu, kādā jūs saprotat izlasīto. Pēc minūtes saskaitiet, cik vārdu šoreiz izlasījāt. Jūsu ātrums ir ievērojami palielinājies!
Kā ātri iemācīties lasīt skaļi
Un jūs arī saņēmāt bonusu! Nodarbības laikā jūs attīstījāt jaunu kvalitāti: spēju vienlaikus ar savu redzējumu aptvert lielu teksta laukumu, kas nozīmē, ka jūs automātiski sākāt lasīt ātri un skaļi, jo jūsu prātā uzkrājās vārdi, kas nebija vēl ir runāts, bet ar jūsu acīm jau tika nodots smadzenēm.
Regulāri atkārtojot mūsu rakstā sniegto vingrinājumu, jūs attīstīsit ātrlasīšanas prasmi, kas paliks ar jums mūžīgi.
“Es vienkārši sēžu savā birojā un lasu grāmatas,” tā savu ikdienu raksturo viens no veiksmīgākajiem un ietekmīgākajiem uzņēmējiem Vorens Bafets. Viņš vienkārši sēž un lasa. Un viņš visiem iesaka ievērot šo vienkāršo un vienkāršāko rutīnu.
Piekrītu, tas ir diezgan noderīgs ieradums. Taču ne visi prot ieaudzināt sevī šo ieradumu un ne tikai lasīt grāmatas, bet izvilkt no tām visu noderīgo un vērtīgo. Ja jums izdodas izlasīt vairākas grāmatas mēnesī un jūs apmierinaties ar īstermiņa atziņām, bet nelietojat neko izlasīto, uzskatiet, ka jūs vienkārši tērējat savu laiku.
Daudzu pētnieku diskusiju temats ir tas, kā lasīt vairāk un ir laiks saprast visu, ko lasāt, atcerēties un pielietot dzīvē. Katrs no viņiem uzskata par savu pienākumu piedāvāt savu unikālo metodiku, kas palīdzēs kļūt ideālākam šajā jautājumā. Tomēr vienā viņi visi ir vienisprātis – grāmatu lasīšana paver cilvēkiem daudz iespēju augt un gūt panākumus.
Par interesantākajām grāmatu lasīšanas metodēm mēs pastāstīsim šajā rakstā. Bet vispirms mēs vēlamies aptvert dažus pamatus.
Cik ātri tu lasi?
Viena no acīmredzamākajām atbildēm uz jautājumu “Kā atrast laiku, lai lasītu vairāk?” - iemācīties lasīt ātrāk. Ātrlasīšanas tēma ir tik populāra, ka daži uzņēmumi (piemēram, Staples) to izmanto savā mārketinga kampaņā. Starp citu, iepriekšminētās Staples, lai popularizētu e-grāmatas, ir izstrādāta un ieviesta tehnoloģija, kas ļauj noteikt lasīšanas ātrumu. Diemžēl krievvalodīgajai auditorijai tekstu nav.
Bet Staples ne tikai nodrošina vietnes apmeklētājiem šādu logrīku: uzņēmums apkopo un analizē saņemtos datus. Saskaņā ar šiem datiem, 300 vārdi minūtē ir vidējais pieaugušais. Vairāk rezultātu varat redzēt zemāk:
Vidējais lasīšanas ātrums pa grupām: sākumskolas skolēni, 8-9 gadi (trešās klases skolēni) - 150 vārdi minūtē; vidusskolēni, 13-14 gadus veci (astoņu klašu skolēni) - 250 vārdi; koledžu un augstskolu studentiem - 450 cl; augstākā līmeņa vadītāji - 575 vārdi; universitātes profesors - 675 vārdi; ātrlasīšanas meistars - 1500 vārdi.
Tomēr vai ātrā lasīšana palīdzēs jums lasīt vairāk? Vai tas ir pareizais ceļš un vai tas ir pamatoti? Ne vienmēr. Grāmatu lasīšanas procesā svarīgākais ir saprast lasīto. Nav noslēpums, ka cilvēki, kuri veikli pārvalda pusotru tūkstoti vārdu minūtē, patiesībā maz ko atceras no teksta, praktiski neko nesaprotot. Tāpēc, ja jūsu lasīšanas ātrums ir vidējs, neuztraucieties. Pakāpeniski palieliniet ātrumu, taču neapdraudiet izpratni. Tikai šajā gadījumā jūs varēsiet atrast pareizo ceļu, lai būtu laiks lasīt vairāk.
Cik daudz tu lasi?
Daži cilvēki lasa ātri, bet citi lasa daudz. Jūs būsiet pārsteigts, taču ne visi cilvēki cenšas ietaupīt laiku savai iecienītākajai nodarbei. Šajā gadījumā ātrlasīšana vispār nav iespējama. Patiesībā šajā situācijā jautājums "Kā lasīt daudz?" pazūd pats no sevis: ja cilvēkam patīk lasīt, viņš tam veltīs daudz laika.
Saskaņā ar analītiskā uzņēmuma The Pew Research Center pētījumu, pieaugušie Amerikas Savienotajās Valstīs izlasa vidēji 17 grāmatas gadā. Cik grāmatu tu parasti izlasi gada laikā?
Atslēgas vārds šeit ir "vidējais". Ir cilvēki, kuri izlasa daudz vairāk par 17 grāmatām gadā. Ir arī tādi, kas tos nelasa vispār (no tiem 19%, bet pēc jaunākajiem datiem par 2013. gadu – 28% amerikāņu). Ko tas nozīmē? Tas nozīmē, ka, ja jūs sāksit lasīt vairāk, jūs pārsniegsiet vienu trešdaļu ASV iedzīvotāju.
5 paņēmieni, kas ļaus lasīt vairāk grāmatu, emuāru, rakstu
1. Ātrlasīšana: Tima Ferisa apbrīnojamā tehnika.
Viņa metode sastāv no 2 metodēm:
- Uzzīmējiet pildspalvu vai zīmuli pa katru lasīto līniju, tāpat kā to dara bērni, kad viņi mācās lasīt.
- Sāciet lasīt katru jauno rindiņu vismaz no trešā vārda un mēģiniet uztvert pirmos divus vārdus ar savu perifēro redzi. Pārejiet uz nākamo rindiņu vismaz trīs vārdus pirms pašas rindas beigām.
Ferriss šo paņēmienu sauc par uztveres paplašināšanu:
“Neapmācīti lasītāji pavada līdz pusei sava perifērās redzes, lasot... malas. Ja jūs lasīsit rindas no sākuma līdz beigām, jūs iztērēsit apmēram 25-50% sava laika.
Kā redz mūsu acis?
Iespējams, jau esat dzirdējuši, ka, lai uzlabotu lasīšanas ātrumu, jums jāizmanto perifērā redze. Ātras acu kustības, tā sauktās sakādes (ātras, stingri koordinētas acu kustības, kas notiek vienlaicīgi un vienā virzienā), notiek nepārtraukti, kamēr mēs lasām (piemēram, no malas līdz jaunas rindas sākumam). Šo lēcienu samazināšana ir drošs veids, kā palielināt lasīšanas ātrumu.
Secinājums: perifērās redzes izmantošana palīdzēs uzlabot lasīšanas ātrumu. Jūs nesasniegsiet rekordlielas ātruma izmaiņas, bet noteikti sāksiet lasīt ātrāk.
2. Jaunas Spritz un Blinkist tehnikas
Spritz un Blinkist ir divas pilnīgi jaunas, unikālas tehnikas, kas palīdzēs lasīt ne tikai ātrāk, bet arī mazāk.
Kā minēts iepriekš, lasot, daudz laika tiek pavadīts kustinot acis. Spritz tehnoloģija to pilnībā novērš.
Kā tas strādā? Jūs vienkārši skatāties uz nelielu taisnstūri sava klēpjdatora vai viedtālruņa ekrānā, kurā viens pēc otra tiek parādīti vārdi no teksta. Katrā vārdā viens burts ir iezīmēts sarkanā krāsā: tādējādi acīm ir vieglāk koncentrēties uz vārda centru.
Ir īpaša grāmatzīme ar nosaukumu OpenSpritz, kas ļauj šādā veidā lasīt jebkuru tekstu, ko atrodat internetā. Zemāk ir viena šāda teksta piemērs, kas tiek lasīts ar ātrumu 600 vārdi minūtē.
Programmas Spzirtz galvenajā lapā varat izmēģināt šo tehnoloģiju dažādos ātrumos un dažādās valodās (ieskaitot krievu valodu).
Papildus revolucionārajai, mūsuprāt, Spritz tehnoloģijai, ir vēl viena ar nosaukumu Blankist. Tā vietā, lai palīdzētu jums lasīt ātrāk, Blankists tikai iesaka lasīt svarīgākā. Programma sadala tekstus sagremojamās daļās. Katrs no tiem satur galveno ideju, ko varat izlasīt tikai pāris minūšu laikā.
3. Neskatieties televizoru un neaizraujieties ar iepirkšanos
Šeins saka, ka šiem panākumiem nav noslēpumu. Vidējais amerikānis pavada laiku, ko viņš velta lasīšanai, skatoties televizoru (35 stundas nedēļā), kādai interaktīvai izklaidei un iepērkoties (vismaz stundu nedēļā). Šeins izslēdza no savas dzīves visas šīs nevajadzīgās darbības un ietaupīto laiku izmantoja lasīšanai. Kopumā viņš nedēļā lasa par 43 stundām vairāk nekā vidusmēra amerikānis.
4. Pērciet e-lasītāju
Saskaņā ar The Pew Research Center pētījuma rezultātiem tie cilvēki, kuri lieto e-grāmatas, izlasa vidēji aptuveni 24 grāmatas gadā, savukārt cilvēki, kuriem nav šīs ierīces, izdodas izlasīt tikai 15. Jautājums: Vai vēlaties izlasīt vēl 9 grāmatas gadā? nekā parasti? Ja jā, tad iegādājieties e-lasītāju. Tas ir viegls un ērts, un lasīšanai varat veltīt jebkuru brīvu minūti. Lieki piebilst, ka šajā situācijā jūs izlasīsit daudz vairāk?
5. Lasi vairāk, bet nelasi visu.
Dažiem šis padoms var šķist pilnīgi neloģisks, taču tas ir ņemts no tikpat neloģiskas grāmatas.
Grāmata "Kā runāt par grāmatām, kuras neesat lasījis?"
Šo grāmatu sarakstījis Parīzes Universitātes profesors Pjērs Baiards. Tajā viņš saka, ka cilvēki parasti sadala visas grāmatas tajās, kuras viņi ir lasījuši, un tajās, kuras viņi nav lasījuši:
- grāmatas, kuras esam lasījuši;
- grāmatas, kuras mēs pārskatījām;
- grāmatas, par kurām esam dzirdējuši;
- grāmatas, par kurām mēs aizmirsām;
- grāmatas, kuras nekad nav atvērtas.
Kas zina: varbūt, lai varētu lasīt vairāk, vajag tikai mazliet savādāk paskatīties uz lasīšanas procesu. Acīmredzot tās grāmatas, kas ietilpst pirmajās 3 kategorijās, profesors klasificē kā lasītas. Vai tas jums palīdzēs? Pamēģināt. Bet, godīgi sakot, mēs par to nedaudz šaubāmies.
3 efektīvi veidi, kā atcerēties izlasīto
Lai uzzinātu, kā labāk asimilēt lasīto un saglabāt informāciju daudzus gadus, jums ir jāsaprot mūsu atmiņas darbības specifika. Lai to izdarītu, atcerieties 3 atslēgas vārdus:
- Iespaids;
- asociācijas;
- atkārtojums.
Pieņemsim, ka esat lasījis Deila Kārnegi grāmatu “Kā iegūt draugus un ietekmēt cilvēkus”. Jums ļoti patika grāmata un vēlaties atcerēties pēc iespējas vairāk.
Kas būtu jādara? Darbs trīs līmeņos.
Iespaids. Jūs atcerēsities daudz vairāk, ja emocionāli izskatīsit grāmatu. Piemēram, jūs varat iztēlē izspēlēt dažas nodaļas, mēģināt sajust emocijas, kuras autors cenšas nodot vai par kurām runā. Iedomājieties sevi kā lasīto nodaļu galveno varoni. Jums ir jārada un jāpārvalda sava pieredze. Pateicoties viņiem, jūs varēsiet saglabāt atmiņā lielāko daļu informācijas. Ja vizuālie attēli nepalīdz, mēģiniet skaļi lasīt nodaļas, kas jums īpaši patīk. Lai grāmata liek justies.
Asociācijas. Asociācijas metode ir zināma daudziem, taču mūsu sarakstā to nevar ignorēt, jo to raksturo rekordaugsta efektivitāte. Tās būtība ir vienkārša: jūs savienojat lasītā nozīmi ar kaut ko, kas jums jau ir pazīstams, un saistāt to viens ar otru. Papildus tam, ka šī metode ļaus labāk un skaidrāk atcerēties tekstus, jūs arī tos labāk sapratīsit. Noteikums darbojas: kaut ko jaunu ir vieglāk izskaidrot, ja to salīdzina ar kaut ko pazīstamu.
Atkārtojums. Atkārtošana ir mācīšanās māte. Un viss. Jo biežāk atgriezīsities pie grāmatām, kas jums patika visvairāk, jo labāk tās saglabāsiet atmiņā.
4 lasīšanas līmeņi
Mortimers Adlers, filozofs un grāmatas Kā lasīt grāmatu autors, identificē 4 lasīšanas līmeņus:
- Elementāri.
- Pārbaude.
- Analītisks.
- Tematisks.
Katrs līmenis balstās uz iepriekšējo. Pamata līmeni jums māca skolā. Pārbaudes līmenis patiesībā ir virspusēja iepazīšanās ar grāmatu vai rakstu, tas pats, kas “izsmelt”.
Visgrūtākais darbs notiek pēdējos divos līmeņos. Analītiskais līmenis ietver pamatīgāku materiāla iepazīšanos. Jūs burtiski izlasījāt grāmatu no vāka līdz vākam. Analītiskās lasīšanas laikā jums būs jāiziet 4 posmi:
- Klasificējiet grāmatu pēc tēmas.
- Īsi pastāstiet, par ko ir grāmata.
- Uzskaitiet galvenās nodaļas un izveidojiet savienojumus starp tām. Aprakstiet katru no šīm daļām. Paplašiniet viņas lomu visā grāmatā.
- Identificējiet problēmu vai problēmas, kuras autors aplūko grāmatā. Aprakstiet tos.
Visbeidzot, tematiskajai lasīšanai jums ir jāizlasa vairākas grāmatas par vienu un to pašu tēmu un jāanalizē katra no tām attiecībā pret otru: salīdziniet, pretstatīt, novērtēt.
Apgūstot šos 4 lasīšanas līmeņus, jūs attīstīsit arī 3 iepriekš aprakstītās iegaumēšanas metodes. Sadalot grāmatu daļās (analītiskā un tematiskā līmenī), jūs savā atmiņā nostiprināsit no tās gūtos iespaidus. Pārdomāta darbu analīze par līdzīgām tēmām palīdzēs labāk izprast materiālu un atcerēties to daudzus gadus.
Pierakstīt!
Šeit ir neliels padoms: veiciet piezīmes.
Ierakstiet malās. Atstājiet grāmatzīmes. Pēc grāmatas izlasīšanas uzrakstiet īsu atsauksmi. Pēc tam varat atgriezties pie piezīmēm un piezīmēm un atsvaidzināt atmiņu par svarīgākajiem punktiem no izlasītā.
Piezīmju un grāmatzīmju nozīmi uzsver jau pieminētais Šeins Parriss:
“Pēc tam, kad pabeidzu grāmatu, es to noliku uz dažām nedēļām. Pēc tam es atgriežos pie tā, izpētu visas grāmatzīmes un piezīmes, ko esmu izdarījis, vēlreiz pārlasu nodaļas, kuras atzīmēju kā svarīgas. Es to daru ar visām grāmatām bez izņēmuma.
Secinājums
Atcerieties galveno noteikumu: grāmatas nevar lasīt, grāmatas ir jāmācās. Grāmatas jāuztver kā ieguldījums savā izglītībā un līdz ar to arī savos panākumos. Mūsdienās redzamais paņēmienu trakums, kas ļauj palielināt lasīšanas ātrumu, no pirmā acu uzmetiena šķiet glābjošs, taču no tiem nebūs nekāda labuma, ja izlasītais netiks saprasts un izmantots. Iemācieties pareizi lasīt, un jūs noteikti sasniegsit izcilus rezultātus.
Veiksmi un augstu reklāmguvumu līmeni!
Spēja ātri lasīt nav greznība, bet gan obligāta prasme mūsdienu pasaulē. Ātrlasīšanas nepieciešamība pat netiek apspriesta, taču daudzi cilvēki saka, ka lasīšanas ātrums tiek noteikts bērnībā, un, ja vecāki nemēģinās, jūs nekad ātri nemācēsit lasīt. Tas ir galvenais mīts. Jūs varat iemācīties ātri lasīt jebkurā vecumā. Kā? Par to es runāšu šajā rakstā.
Nelasiet skaļi
Galvenā problēma, lasot tekstu, ir vārdu izrunāšana sev, bet tiešā nozīmē jau no bērnības tie mums „ieurbj” galvā kaut ko pavisam citu, liekot lasīt skaļi. Lai pierādītu, ka skolotāji kļūdās, citēšu šo faktu: Džonam Kenedijam, bijušajam ASV prezidentam, bija rekords ātrās lasīšanas jomā, taču viņš skaļi varēja pateikt ne vairāk kā 300 vārdu minūtē. Vai ir vajadzīgi vairāk pierādījumu?Protams, ir viegli pateikt, ka tas ir nepareizi, bet kā to labot? Lai lasīšanas laikā neizteiktu vārdus skaļi, veiciet šādus vingrinājumus.
Vingrinājums "Lūpu klusums"
- Turiet pirkstu uz lūpām.
- Pārliecinieties, ka jūsu lūpas nekustas.
- Turiet zīmuli vai pildspalvu starp zobiem.
- Mēle un lūpas nedrīkst pieskarties zīmuli.
Piespiediet mēli pie zobiem.
Vingrinājums “La-la-la skaļi”
Lasīšanas laikā skaļi izrunājiet visas skaņas frāzes (la-la-la, nē-nē-nē) vai atsevišķus vārdus.
Vingrinājums “La-la-la sev”
Lasīšanas laikā sakiet sev jebkuras skaņu frāzes vai atsevišķus vārdus.
Vingrinājums "Fragments"
Lasīšanas laikā sakiet īsu tekstu. Piemēroti dažādi mēles mežģījumi, sakāmvārdi, aforismi un poētiskas frāzes.
Vingrinājums "Skaitīšana"
Lasot, skaitiet no 1 līdz 21.
Vingrinājums "Mūzika"
Lasot klausieties mierīgu mūziku, sekojot līdzi melodijas attīstībai.
Vingrinājums "Aiz pirksta"
- Ātri jāpārvieto rādītājpirksts pa avīzes teksta kolonnu.
- Jums vajadzētu mēģināt lasīt tekstu tādā pašā tempā, kā ar pirksta kustību.
- Nav jācenšas dziļi saprast lasīto.
- Jums jālasa vienkārši teksti.
Koncentrējieties uz lasīšanu
Vēl viena problēma, kas bremzē ātrlasīšanas attīstību, ir atgriešanās pie jau izlasītas teksta daļas. Kamēr jūs atgriežaties pie lasītajiem vārdiem, jūs zaudējat vērtīgo laiku, taču viena vārda nozīmei tekstā nav lielas nozīmes. Vingrinājums "Koncentrēšanās"
Kad jūs lasāt tekstu, atgriešanās pie lasītā liek jūsu smadzenēm domāt, ka jūs varat atgriezties jebkurā brīdī, tāpēc jūsu kopējā koncentrācija samazinās. Šajā sakarā MirSovetov iesaka lasīt visu ar domu, ka jūs nevarat atgriezties, un pat ja jūs kaut ko nesaprotat, nekādā gadījumā neatgriezieties pie lasītā. Nenovirzieties no dotā ritma – un izpratnes līmenis paaugstināsies.
Vingrinājums "Bez ierobežojumiem"
Lasot, pastāvīgi pārsniedziet savus ātruma ierobežojumus: izlasiet lapu minūtē, pēc tam pusminūtē utt.
Paplašiniet savu skatījumu
Izlasot manu rakstu, jūs jau redzējāt, ka es nosodu lasītprasmes mācīšanas skolu sistēmu, taču runa nav tikai par lasīšanu skaļi. Vēl viens svarīgs lasīšanas punkts, kas mums ir ieaudzināts kopš bērnības, ir ar pirkstu palaist pa līnijām. Ideja sākotnēji ir “sapuvusi”, jo tā nepalielina lasīšanas ātrumu. Vai kāds miesas un asiņu gabals var konkurēt ar mūsu domāšanu, domāšanas ātrumu? Protams, nē. Cilvēkam, kurš nelasa pareizi, acis kustas vienmērīgi, bet tās pastāvīgi apstājas un tikai tad sāk kustēties. Tā ir nepareiza izglītība! Mūsu pirksts nevar uzreiz pārlēkt no rindas uz līniju, tas prasa laiku! Un šī laika dēļ mūsu kopējais lasīšanas ātrums samazinās! Vingrinājums "Dzejoļi"
- Atrodiet dzejoli ar īsām rindām.
- Lasiet vienu rindiņu vienlaikus, koncentrējot acis uz ārējiem vārdiem.
- Pamazām izvēlieties dzejoļus ar garākām rindām.
- Paskatieties uz plašo panorāmu aiz loga.
- Pārvietojiet skatienu uz tekstu, pielāgojot acis teksta rindu malām: darbības lauka sektors sašaurinās, tas ir jāpalielina atkal un atkal.
- Atkārtojiet šīs darbības vairākas reizes.
- Izlasiet avīzes slejas tekstu, pavadot lasījumu ar četriem pirkstiem, ātri pārvietojot tos no augšas uz leju.
- Dariet to pašu ar trim, diviem un vienu pirkstu.
- Dodieties uz logu, kuru jau esat apskatījis (vingrinājums “Logs”).
- Pārvietojiet skatienu no panorāmas ārpus loga uz tekstu: redzes sektors sašaurinās - paplašiniet to, atkārtojot to atkal un atkal.
- Sagatavojiet vairākas kartona loksnes ar spraugu divām, trim vai vairākām laikrakstu kolonnu rindām vai atbilstoša platuma krāsainas plastmasas plēves sloksnēm.
- Lasiet tekstu, ātri pārvietojot rāmi vai joslu, vienā mirklī uztverot visu apkārtējo teksta fragmentu.
- Uzzīmējiet uz papīra 3x3 kvadrātu un sakārtojiet skaitļus no 1 līdz 9 haotiskā secībā.
- Skatoties uz laukuma centru, nenolaižot acis, meklējiet citus skaitļus secībā.
- Palieliniet kvadrātu līdz 4x4 (skaitļi 1-16), līdz 5x5 (1-25).
- Paņemiet pareizrakstības, antonīmu, sinonīmu, krievu-ārzemju vai citu līdzīgu vārdnīcu.
- Lasiet vārdus pēc iespējas ātrāk, vienlaikus atpazīstot vairākus vārdus sekundē.
- Ieslēdziet mūziku.
- Ātri izlasiet pirmo un pēdējo vārdu katrā rindā, nelasot citus vārdus.
- Ejot pa ielām, ar skatienu uzreiz “atņem” stāvošām vai garāmbraucošām automašīnām numurzīmes.
- Paskatoties apkārt, arī “sagrābj” izceltos vārdus uz jebkādām izkārtnēm un reklāmām.
- Paplašiniet savu redzeslauku vienmēr un jebkurā vidē.
- Nepārvietojot skolēnus, skatiet pēc iespējas vairāk objektu no visām pusēm (apakšā, augšā, pa kreisi, pa labi).
- Ar acīm uzrakstiet skaitļus no 0 līdz 33.
- Uzrakstiet arī visus alfabēta burtus.
- Uzrakstiet dažas frāzes vai frāzes.
Lasīšanas prasmes ir visas mācīšanās pamats, viens no galvenajiem nosacījumiem, lai bērns veiksmīgi mācās skolā. Lasīšanas process bērniem ir diezgan sarežģīts, jo tajā vienlaikus tiek iesaistīti atmiņas, iztēles, skaņas un dzirdes katalizatori. Tikmēr lasīšanas ātrumam jābūt pēc iespējas tuvākam runas ātrumam. Bet kā iemācīties ātri lasīt? Jums tiek piedāvāta ātrās lasīšanas tehnika, kas palīdzēs jūsu mazajam brīnumbērnam būtiski paaugstināt viņa paša līmeni un palielināt lasīšanas ātrumu.
Skolā bērnam, kuram ir mazs lasīšanas ātrums, būs grūtāk apgūt jaunu materiālu. Laikā, ko viņš pavadīs, lasot uzdevuma vai vingrinājuma nosacījumus, ātri lasošam bērnam būs laiks visu iekopēt piezīmju grāmatiņā un sākt izpildīt uzdevumu. Lasīšanas ātrums ir vissvarīgākais faktors akadēmiskajā sniegumā, tāpēc ir ļoti svarīgi iemācīties ātri lasīt. Ir tāda lieta kā “optimālā lasīšana”; tas ietver 120–150 vārdu lasīšanu minūtē. Šis skaitlis parādījās ne velti - tiek uzskatīts, ka tieši lasot šādā tempā, skolēns vislabāk apgūst materiālu.
Kāpēc iemācīties lasīt ātri ne visiem?
Daži no galvenajiem bērniem lēnas lasīšanas iemesliem ir šādi:
Iemesls Nr. 1. Zems atmiņas un uzmanības līmenis (lasot ceturto vārdu, bērns vairs neatceras pirmo, un tāpēc nevar saprast lasītā nozīmi). Uzmanība ir galvenais lasīšanas procesa dzinējspēks. Paši smadzeņu procesi ir ļoti ātri, un tāpēc bērns, kurš lasa, lēnām pārslēdz uzmanību uz kādām svešām domām, kā rezultātā pazūd interese par lasāmo, lasīšana kļūst mehāniska, un jēga nesasniedz apziņu. Tāpēc galvenais padoms šajā gadījumā ir sistemātiski strādāt ar bērnu mājās, lai attīstītu atmiņu.
Iemesls Nr. 2. Samazināts darbības redzes lauka apjoms. Tas ir, bērna skatiens neaptver visu vārdu vai pat vairākus vārdus, bet tikai divus vai trīs burtus.
Iemesls Nr. 3. Mazs vārdu krājums.
Iemesls Nr. 4. Regresija - tā saucamās atkārtotas acu kustības. Daudzi bērni, paši to nemanot, automātiski pārlasa vārdu divas reizes, it kā pilnīgi pārliecinātos par lasījuma pareizību.
Iemesls Nr. 5. Neattīstīts artikulācijas aparāts.
Iemesls Nr. 6. Darbi atlasīti ne pēc vecuma.
Ātrlasīšanas tehnika: kā iemācīties ātri lasīt?
Ir īpaša apmācība ātrai lasīšanai, speciāla tehnika ātrai lasīšanai, ko izstrādājuši speciālisti. Sekojošie vingrinājumi palīdzēs nodrošināt, ka jūsu bērnam ir ātras, apzinātas un izteiksmīgas lasīšanas tehnika: .
Mācīšanās ātri lasīt: pirmais solis.
Iesaistiet savu bērnu aktīvā lasīšanas procesā jau no mazotnes.
Biežāk lasiet viņam pašam un lasīšanas laikā apstājieties pie interesantākajiem brīžiem un, atsaucoties uz nogurumu, palūdziet bērnam izlasīt kādu darbu. Izliecieties, ka bijāt apjucis un klausījāties, noteikti pajautājiet viņam vēlreiz, ko viņš tikko izlasīja, pajautājiet, kādi vārdi tika atkārtoti vairākas reizes? Izskaidrojiet vārdus, ko bērns nesaprot. Pārrunājiet izlasīto.
Mācīšanās ātri lasīt: otrais solis.
Padariet lasīšanu par būtisku savas ikdienas dzīves sastāvdaļu.
Katru dienu uzrakstiet bērnam piezīmes, dažas pastkartes, plānus, uzdevumu sarakstus, kurus jūs viņam uzdodat darīt.
Mācīšanās ātri lasīt: trešais solis.
Padariet filmu lentu skatīšanos par tradīciju uz kādu laiku, piemēram, pasakas lasīšanu pirms gulētiešanas zīdaiņa vecumā. Lēna spilgtu kadru maiņa, īsi paraksti zem katra, viegli lasāmi - lieliski apstākļi ātras lasīšanas tehnikas uzlabošanai.
Ātras lasīšanas mācīšanās: ceturtais solis.
Apgūstiet paralēlo lasīšanu.
Lai to izdarītu, jums ir jāsagatavo divi identiski teksti. Jūs lasīsit tekstu skaļi, un bērns jums sekos, braukdams ar pirkstu pa līnijām. Pakāpeniski palieliniet lasīšanas ātrumu, taču pārliecinieties, ka bērns seko jums līdzi. Dažus fragmentus lasiet lēnām un dažus ātri, piemēram, tādējādi izceļot dialogus. Pajautājiet, vai bērns pamanīja ātruma izmaiņas?
Mācīšanās ātri lasīt: piektais solis.
Pārraugiet savu ātrās lasīšanas tehniku un dodiet bērnam lasīšanas uzdevumus ar laiku.
Lai to izdarītu, atlasiet vienkāršu tekstu, kas sastāv no viņam pazīstamiem vārdiem, norādiet laiku, piemēram, vienu minūti, un pēc tam saskaitiet, cik vārdu viņam izdevās izlasīt. Noteikti pasakiet viņam šo numuru un "stimulējiet" viņa interesi ar jautājumu, piemēram: "Vai jūs varat to izdarīt ātrāk? Pārbaudīsim!" Ļaujiet viņam vēlreiz izlasīt to pašu tekstu, noteikti būs vēl lasīti vārdi. Slavējiet viņu un laiku viņam vēlreiz. Dariet to trīs reizes, bet ne vairāk. Šis uzdevums parādīs bērnam, ka viņš prot lasīt daudz ātrāk un ka ātri iemācīties lasīt nav nemaz tik grūti.
Mācīšanās ātri lasīt: sestais solis.
Trenējieties lasīt klusi, nevis skaļi.
Lasot skaļi, notiek šādi procesi: 1. acis lasa tekstu, 2. tiek nosūtīts signāls uz smadzenēm, 3. tiek sagatavoti runas orgāni, 4. teksts tiek izrunāts skaļi, 5. ausis to uztver. , 6. signāls atkal tiek nosūtīts uz smadzenēm, lai analizētu dzirdēto un salīdzinātu to ar lasīto. Ar šādu lasīšanu ātruma zudums ir acīmredzams, čukstēšana ir tieši tas pats stāsts. Kad lasīšana rodas “pašam”, aina ir pavisam cita. Bērna acis skrien pa priekšu, un viņš sāk saprast lasītā teksta nozīmi, un ātrums attiecīgi palielinās, dažreiz ievērojami.
Mācīšanās ātri lasīt: septītais solis.
Spēles ar stresu.
Kā jau paskaidrots, lasāmā teksta jēgas izpratne ir galvenais trumpis, kā ātri iemācīties lasīt. Un pareiza uzsvara likšana šeit nav pēdējā lieta. Nepareizi lasot vārdu, bērns neaptver jēgu, pazaudē lasāmā stāsta pavedienu un attiecīgi samazina ātrumu un nevar pārstāstīt izlasīto. Kā ātri lasīt, ja jūsu smadzenes drudžaini cenšas atrast nozīmi, bet galu galā tās nekad neatrod. Tāpēc, lai iemācītos ātri lasīt, ir jāmācās arī pie stresa. Izvēlieties jebkuru vārdu un lieciet uzsvaru uz visām zilbēm pēc kārtas, lai bērns skaidrāk saprastu, kas tieši tiek teikts. Pēc tam pajautājiet viņam, kā pareizi izrunāt šo vārdu.
Mācīšanās ātri lasīt: astotais solis.
Klūpšana par līdzskaņiem.
Bērni lasot bieži paklūp, ieraugot vairākus līdzskaņu burtus pēc kārtas: “māsa”, “krūze”, “būvlaukums”. Tavs uzdevums ir pierakstīt šādus vārdus uz papīra lapas un ļaut bērnam periodiski tos izlasīt, līdz pazūd grūtības ar šādiem brīžiem. Neesiet slinki pievienot jaunus vārdus.
Mācīšanās ātri lasīt: devītais solis.
Buzzing lasīšana.
Sekojošais ātrlasīšanas paņēmiens jums var šķist dīvains, taču nevajadzētu to atstāt novārtā – tas ir ļoti noderīgi, lai ātri iemācītos lasīt. Bērnam ir jālasa pie sevis un tajā pašā laikā skaļi kā bitītei dungot.
Mācīšanās ātri lasīt: desmitais solis.
Attīstiet savu modrību.
Uzrakstiet piecus vai sešus patskaņa burtus pēc kārtas, ievietojot vienu līdzskaņa burtu kaut kur vidū, un pajautājiet bērnam, kurš burts ir papildu?
Ātri iemācīties lasīt: vienpadsmitais solis.
Attīstiet savu inteliģenci.
Uzrakstiet vārdus, kas atšķiras tikai ar vienu burtu. Piemēram: 1. kaķis - mute, 2. kaķis - valis, 3. mežs - svars, 4. mežs - brekši. Pajautājiet, kādas ir atšķirības un līdzības starp šiem vārdiem.
Ātri iemācīties lasīt: divpadsmitais solis.
Artikulācijas vingrošana kā ātras lasīšanas paņēmiens.
Šādi vingrinājumi uzlabo izrunu, regulē elpošanu un padara runu skaidru. Lai to izdarītu, lasiet vairāk mēles un dariet to dažādos veidos: skaļi un pārliecinoši, lēni un čukstus, stingri uzraugiet lasījumu, skaidri izrunājiet galotnes vārdos. Ātrās lasīšanas tehnika ietver arī teicienu un sakāmvārdu lasīšanu.
Ātri iemācīties lasīt: trīspadsmitais solis.
Redzes lauka attīstība.
Paņemiet papīra lapu un uzzīmējiet tabulu, katrā šūnā ierakstot vienu burtu vai zilbi. Bērnam tās visas ir jāizlasa sev, norādot uz burtu ar zīmuli un cenšoties lasīt ātri. Ir svarīgi, lai viņš viens pēc otra censtos atcerēties turpmāko burtu vai zilbju atrašanās vietu. Varat tos lasīt no augšas uz leju, no apakšas uz augšu, veidot vārdus un tā tālāk. .
Ātri iemācīties lasīt: četrpadsmitais solis.
Attīstīt paredzēšanu – to sauc par semantisko minējumu.
Lasot tekstu, bērns ar perifēro redzi uztver nākamo vārdu un, pamatojoties uz izlasīto, var uzminēt, kāds būs nākamais vārds. Ātrās lasīšanas tehnika var ietvert šādu vingrinājumu, kura mērķis ir attīstīt paredzēšanu. Jāraksta teikumi, kuros ir vārdi ar trūkstošām zilbēm vai burtiem, ļaujiet bērnam aizpildīt trūkstošos burtus. Pēc tam sarežģījiet uzdevumu un vienkārši uzrakstiet tam atsevišķas frāzes vai vārdus ar atstarpēm vidū, beigās, vārdu sākumā.
Ātri iemācīties lasīt: solis piecpadsmit.
Lasīšana ar grāmatzīmi.
Bērnam, lasot tekstu, grāmatzīme jāpārvieto nevis kā parasti, zem rindas, bet ar to aizsedzot jau izlasīto vārdu. Šis vingrinājums palīdzēs iemācīties lasīt bez atkārtošanas un palielināt tempu.
Ātri iemācīties lasīt: sešpadsmitais solis.
Koncentrēšanās.
Šī ātrās lasīšanas tehnika ietver vārdu lasīšanu, kas rakstīti dažādos fontos. Turklāt šādi vārdi var parādīties pēc kārtas, veidojot vienu teikumu. Ir jānodrošina, lai dažādi fonti nemulsinātu bērnu un netiktu uztverti kā šķērslis.
Ātri iemācīties lasīt: septiņpadsmitais solis.
Veidojiet savus vārdus.
Uz papīra lapas kolonnā ierakstiet vārdus, kuru garums palielinās, mainot tos:
Ātri iemācīties lasīt: astoņpadsmitais solis.
Ātri iemācīties lasīt: deviņpadsmitais solis.
Lasīšana caur zobiem.
Bērns lasa nepazīstamu tekstu maksimālā ātrumā, to darot cieši sakožot zobus un lūpas. Pēc izlasīšanas viņam būs jāatbild uz dažiem jautājumiem par tekstu. Līdzīgu vingrinājumu ieteicams veikt katru reizi, pirms skaļi nolasāt tekstu.
Ātri iemācīties lasīt: solis divdesmit.
Pavadītā lasīšana.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit viens solis.
Pieskaršanās ritms.
Vingrinājums paredz, ka bērns lasa nepazīstamu tekstu, vienlaikus piesitot ar zīmuli iepriekš apgūtam ritmam.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit otrais solis.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit trešais solis.
Nepieciešamas piecas lasīšanas minūtes katru dienu.
Bērnam piecas minūtes jālasa buzz režīmā. Šie vingrinājumi jāveic 4 nodarbības dienā.Ģimenes spēles. Neesiet slinki un regulāri organizējiet savā ģimenē visa veida burtu un vārdu spēles. Šāda apmācība palīdzēs bērnam viegli orientēties daudzu burtu telpā un viegli izlasīt nepazīstamus vārdus.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit ceturtais solis.
Līdzskaņu lasīšana.
Bērnam ir nepieciešams dziļi elpot un izelpojot nolasīt 15 līdzskaņus - derēs pilnīgi jebkurš komplekts, piemēram: s, t, p, k, n, w, g, v, g, l, g, sch, n, f.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit piektais solis.
Vārdu veidošana no pusēm.
Paņemiet kādu vienkāršu vārdu, sadaliet to divās daļās un uzrakstiet uz divām dažādām kartītēm, tādējādi sagatavojot apmēram 10 vārdus vienai nodarbībai. Aiciniet bērnu salocīt kartītes, lai izveidotu veselu vārdu. Vēl labāk būtu, ja, izmantojot vienas un tās pašas kartes, varētu izveidot vairākas šādu vārdu versijas. Pastāvīgi mainiet un pievienojiet kartes. Laika gaitā pārejiet pie sarežģītākiem vārdiem, kas sastāv no trim vai vairākām zilbēm.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit sestais solis.
Lasīšana ar izteiksmi. Bērnam ir jāizlasa īss teksta fragments, kā viņš parasti lasa. Pēc tam atgriezieties sākumā un izlasiet vēlreiz, bet ar izteiksmi, ar intonāciju un tāpēc citā tempā. Izlasījis jau pazīstamu fragmentu, viņam bez apstājas jāturpina lasīt teksts tālāk. Lieta tāda, ka pazīstamā tekstā attīstītais un paātrināts temps pēc tam nemazinās, pat pārejot uz nepazīstamu daļu.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit septītais solis.
Mēs trenējam uzmanību. Lasot tekstu, bērns pēc komandas “beigt” pārtrauc lasīšanu, paceļ galvu no grāmatas, aizver acis un dažas sekundes atpūšas. Pēc tam pēc komandas “sākt” viņam jāatrod tā vieta grāmatā, kur viņš iepriekš pabeidza lasīt.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit astotais solis.
Bērns, klusējot, lasa īsu rindkopu ar maksimālo ātrumu, viņam jāsāk skaļi lasīt nākamo rindkopu, tad atkal - rindkopu sev. Ātrās lasīšanas metode šajā gadījumā darbojas šādi: lasīšana klusi, kā jūs atceraties, ir daudz ātrāka, lasot skaļi; ar pēkšņām pārejām lasīšanas temps tiek daļēji saglabāts, un bērns lasa ātrāk.
Ātri iemācīties lasīt: divdesmit devītā darbība.
Lomu lasīšana.
Ātri iemācīties lasīt: solis trīsdesmit.
Apgrieztā teksta lasīšana.
Jūs varat iemācīties lasīt pārliecinošāk un ātrāk, praktizējot lasīt otrādi apgrieztu teksta lapu. Tas veicina prasmi iegaumēt pilnīgus burtu standartus, apvienojot burtu analīzi ar vārdu semantiskām galotnēm
Ātri iemācīties lasīt: solis trīsdesmit viens.
Deformētu teikumu kopa.
Praktizējiet vārdu maiņu teikumā kopā ar savu bērnu. Piemēram, uzrakstiet teikumu: “draugi atbrauca pie manis brīvdienās”, nevietā: “draugi atbrauca pie manis atvaļinājumā”. Uzrakstiet apmēram duci līdzīgu teikumu uz papīra lapas un ļaujiet bērnam tos atšķetināt.
Ātri iemācīties lasīt: trīsdesmit otrais solis.
Meklējiet noteiktu vārdu.
Sarīkojiet konkursu ar bērniem vai iesaistiet pieaugušo: pasakiet jebkuru vārdu no lapas teksta, kurš ātrāk atrod šo vārdu, ir uzvarētājs. Tiek gaidītas veicināšanas balvas. Šāda spēle attīstīs spēju saskatīt nevis atsevišķus fragmentus, bet gan holistisku vārda tēlu. Turklāt vingrinājums attīsta verbālo atmiņu.
Ātri iemācīties lasīt: trīsdesmit trešais solis.
Schulte galdi.
Būtībā šīs tabulas attēlo nejauši sakārtotus skaitļus, kuru uzdevums ir ātri atrast tos secībā. Šīs ātrās lasīšanas tehnikas galvenais ieguvums ir redzes lauka paplašināšana un meklēšanas vizuālo kustību ātruma attīstīšana. Uzzīmējiet apmēram 20-25 centimetru kvadrātu, sadalot to 30 šūnās. Šajās šūnās nejauši ierakstiet skaitļus, sākot no 1 līdz - 30. Ciparu meklēšanas process jāveic, skaitot klusi, klusi un ar zīmuli norādot atrastos skaitļus. Pirms vingrinājuma uzsākšanas bērnam ir jānostiprina skatiens centrā, lai redzētu visu tabulu. Turklāt horizontālas vai vertikālas acu kustības ir aizliegtas, skatienam, tāpat kā cipariem, savā ziņā jābūt nesakārtotam. Ātrlasīšanas tehnikas uzlabošanas priekšnoteikums ir sistemātiska prakse un pozitīva attieksme. Ar jautājumu par to, kā ātri lasīt un par ātras lasīšanas metožu un paņēmienu izstrādi, nodarbojas daži autoritatīvi eksperti, kuru literatūru mēs ieteiktu jums izlasīt: akadēmiķis Andrejevs, I. Fedorenko, E. Zaika, N. Zaicevs, I. Pelčenko un citi. Atcerieties, ka prasme tekoši lasīt nav pašmērķis, tā ir vitāli nepieciešama nepieciešamība, bez kuras jūsu bērnam būs ļoti grūti mācīties tālāk un gūt panākumus gan akadēmiskajā, gan saziņā. Bērni ātrāk apgūst materiālu un izrāda gatavību radošumam un pašizpausmei. Panākumi rada prieku, pašapziņu un stimulē līderību.
Un pats galvenais: neskopojieties ar studenta uzslavām.